Ayer, domingo 12 de Febrero se celebró el Día Mundial Contra la Utilización de Niñas y Niños Soldado. El cine aportó su granito de arena. "AQUEL NO ERA YO", del director español Esteban Crespo bajo la producción de Africanauan (productora independiente), es un cortometraje de denuncia sobre la problematica de la utilización de niños y niñas soldado en el seno de muchos conflictos en todo el planeta. Se estrenó el día 9 de Febrero en Cines Capitol (Madrid) y ha sido eje central de un gran evento organizado por la Coalición Española de Menores Soldado (Amnistía Internacional, Save the Children, Entreculturas, Fundación el Compromiso, Alboan y Servicio Jesuita a Refugiad@s) para celebrar, ayer 12 de febrero, el Día Mundial Contra la Utilización de Niños y Niñas Soldado. En la actualidad más de 250.000 niñas y niños menores de 18 años participan en conflictos armados en más de 21 países. Las niñas reclutadas también son víctimas de abusos y explotación sexual.
"AQUEL NO ERA YO" nació por el deseo de mostrar la dureza de la realidad de las niñas y niños soldado y lo que muy pocas veces vemos, sus secuelas. Y por otro lado, por el deseo de homenajear la labor altruista y llena de ideales de las personas que arriesgan su vida por mejorar la de las demás.
Como dice un niño ex-soldado del conflicto de Sierra Leona " Ser un soldado no es difícil: o te acostumbras o te matan. Lo más duro es conseguir vivir con tus recuerdos y volver a ser tu mismo despues de haber hecho las cosas que has hecho"
El thriller lo podeis ver en la web www.aquelnoerayo.com.
Este blog pretende ser un espacio de defensa y promoción de los Derechos Humanos en general, y de la Infancia y Adolescencia en particular. Informar, compartir recursos, denunciar,reflexionar sobre la dignidad humana y sobre los derechos y deberes que la humanidad tiene consigo misma y con nuestra Madre Tierra. Un espacio de expresión personal y colectiva, puesto que tod@s estais invitados a participar y aportar en este caminito. Muchas gracias por vuestra atención y participación. Salud.
lunes, 13 de febrero de 2012
jueves, 2 de febrero de 2012
CON TU FIRMA PUEDES AYUDAR A SITI ZAINAB. ACTÚA PARA DETENER SU EJECUCIÓN.
¡NO A LA PENA DE MUERTE!
Arabia Saudí es uno de los países del mundo que más aplica la pena de muerte, y además por una amplia gama de delitos. Los procedimientos judiciales, a menudo incunmplen las normas internacionales sobre juicios justos.
Siti Zainab ha sido condenada sin juicio justo. No contó con la presencia de un abogado/a para su defensa, ni con intérprete a su lengua, ni asistencia consular. Este caso se suma a los más de 140 casos de personas condenadas a muerte en Arabia Saudí.
Ayuda con tu firma a Siti Zainab, que llegará a las autoridades de Arabia Saudí, a través de la embajada por Amnistía Internacional. Para firmar pincha aquí. Muchas gracias.
lunes, 23 de enero de 2012
Asociación de Mujeres Sabias y Emprendedoras MUSABEM.
Asociación de Mujeres Sabias y Emprendedoras MUSABEM: MUSABEM participa en el proyecto COEDUCATIVO ENTRE NUMEROS Y PALABRAS...TEJE SU TELA LA ARAÑA: Ayer sábado 21 de Enero participamos en el proyecto de Coeducación subvencionado por la Obra Social de Caixa ENTRE NÚMEROS Y PALABRAS....TEJE SU TELA LA ARAÑA. Con más proyectos en el ámbito de la educación no formal, tanto para niñas y niños, como para personas adultas, podemos ir construyendo nuevas actitudes y maneras de relacionarnos entre mujeres y hombres en relaciones más igualitarias y donde impere la igualdad de oportunidades, y la igualdad de deberes y derechos, respetando la diversidad. Esto es un pasito más para nuestro camino. Salud.
sábado, 14 de enero de 2012
IGUALES EN DERECHOS Y DEBERES, DIFERENTES EN PERSONALIDAD
Las desigualdades y la discriminación por sexo sigue latente en nuestras sociedades. La gran mayoría de ellas siguen siendo machistas y patriarcales y con un acusado y fuerte sexismo en el proceso de socialización de las personas que forman parte de ellas. Me sitúo en las sociedades occidentales donde se habla de una igualdad de oportunidades, de igualdad de educación para mujeres y hombres, para niños y niñas... Y digo se habla, porque luego en la práctica, estamos muy lejos del verdadero reconocimiento y pleno respeto de este derecho civil y político en todas las personas que habitamos el planeta.Habría que cambiar nuestra manera de relacionarnos entre nosotr@s, de unas relaciones de dominio-sumisión que generan y engendran violencia (hombre sobre mujer, persona adulta sobre niñ@, grupos sociales con poder sobre grupos minoritarios por religión, raza, etnia) donde el poder de una parte avasalla al resto de las partes que integran nuestra sociedad...hacia unas relaciones dialógicas, en igualdad basadas en el respeto a la diferencia y al derecho de toda persona a desarrollarse plenamente en libertad e igualdad. Ser educados en igualdad de oportunidades para que cada una de nosotr@s elija libremente su propio proyecto de vida, ayudando y cooperando con el resto de las personas que la rodean. Somos seres sociales y en la relación con los demás está el desarrollo personal de cada un@ de nosotr@s. Si somos educados en igualdad, respetados nuestros derechos y libertades fundamentales en una cultura de paz, lo proyectaremos esto mismo en los demás y hacia los demás y conseguiremos una mayor armonía y equilibrio también con nuestro planeta.
Romper el muro del sexismo y el machismo es fundamental para conseguir una sociedad(es) donde no se discrimine a la mujer, que hombres y mujeres sean considerados ante todo y sobre todo personas con los mismos derechos y deberes, donde se reconozca y respete el derecho a la igualdad y a la diferencia. Y el motor de este cambio es la educación, una educación basada en la igualdad y la libertad. Una educación integral: educación formal, educación no formal y la educación informal. Dentro de la educación informal, cada un@ de nosotr@s estamos y somos parte del proceso de socialización. Con nuestro día a día en nuestras relaciones con la familia, el trabajo, el vecindario, el grupo de amistades nos socializamos y somos agentes socializadores para nuestras hijas, hijos, alumnado...en general para toda la comunidad de menores, adolescentes y jóvenes que integran nuestra comunidad. Y en este proceso de socialización estamos inversos en aprendizajes constantes, aprendizajes que realizamos en la familia, escuela, medios de comunicación. Por desgracia seguimos, como mencioné anteriormente, en una socialización sexista donde se siguen perpetuando estereotipos y roles de género. A veces de una manera muy descarada y discriminatoria y otras de manera muy sutil y normalizada. Y que se expande a todos los ámbitos de nuestra vida: familia, escuela, trabajo...
Este vídeo de Sorkunde refleja muy bien el sexismo y machismo latente, asignandonos modelos diferentes, cerrados y estereotipados para las mujeres y hombres en función de lo que tradicionalmente se ha establecido para unas y para otros¡NO a la socialización por género!. Existen muchas narices azules y machistadas (cuando vean el vídeo entenderan esto) que debemos de derribar y emprender un nuevo camino sin estereotipos, prejuicios y discriminaciones por sexo. Cuestionarnos qué aspectos de la socialización debemos cambiar para compartir la vida en igualdad.
Facilito un trabajo elaborado hace un tiempo por el Consejo de Mujeres del Municipio de Madrid en el Área de Familia y Servicios Sociales: Guía para Chicas y Chicos. Compartir la vida en igualdad. Un material interesante para profesorado y educadores/as con un método de análisis y reflexión de estereotipos y roles sexistas desarrollando así el pensamiento crítico de chicos y chicas, así como un conjunto de dinámicas y actividades con el objetivo de aprender e interiorizar nuevas formas de pensar, de hacer, de sentir, de valorar para compartir una vida en igualdad, no discriminación y el derecho a la diferencia.
GUIA PARA CHICAS Y CHICOS. CÓMO COMPARTIR LA VIDA EN IGUALDAD
Romper el muro del sexismo y el machismo es fundamental para conseguir una sociedad(es) donde no se discrimine a la mujer, que hombres y mujeres sean considerados ante todo y sobre todo personas con los mismos derechos y deberes, donde se reconozca y respete el derecho a la igualdad y a la diferencia. Y el motor de este cambio es la educación, una educación basada en la igualdad y la libertad. Una educación integral: educación formal, educación no formal y la educación informal. Dentro de la educación informal, cada un@ de nosotr@s estamos y somos parte del proceso de socialización. Con nuestro día a día en nuestras relaciones con la familia, el trabajo, el vecindario, el grupo de amistades nos socializamos y somos agentes socializadores para nuestras hijas, hijos, alumnado...en general para toda la comunidad de menores, adolescentes y jóvenes que integran nuestra comunidad. Y en este proceso de socialización estamos inversos en aprendizajes constantes, aprendizajes que realizamos en la familia, escuela, medios de comunicación. Por desgracia seguimos, como mencioné anteriormente, en una socialización sexista donde se siguen perpetuando estereotipos y roles de género. A veces de una manera muy descarada y discriminatoria y otras de manera muy sutil y normalizada. Y que se expande a todos los ámbitos de nuestra vida: familia, escuela, trabajo...
Este vídeo de Sorkunde refleja muy bien el sexismo y machismo latente, asignandonos modelos diferentes, cerrados y estereotipados para las mujeres y hombres en función de lo que tradicionalmente se ha establecido para unas y para otros¡NO a la socialización por género!. Existen muchas narices azules y machistadas (cuando vean el vídeo entenderan esto) que debemos de derribar y emprender un nuevo camino sin estereotipos, prejuicios y discriminaciones por sexo. Cuestionarnos qué aspectos de la socialización debemos cambiar para compartir la vida en igualdad.
Facilito un trabajo elaborado hace un tiempo por el Consejo de Mujeres del Municipio de Madrid en el Área de Familia y Servicios Sociales: Guía para Chicas y Chicos. Compartir la vida en igualdad. Un material interesante para profesorado y educadores/as con un método de análisis y reflexión de estereotipos y roles sexistas desarrollando así el pensamiento crítico de chicos y chicas, así como un conjunto de dinámicas y actividades con el objetivo de aprender e interiorizar nuevas formas de pensar, de hacer, de sentir, de valorar para compartir una vida en igualdad, no discriminación y el derecho a la diferencia.
GUIA PARA CHICAS Y CHICOS. CÓMO COMPARTIR LA VIDA EN IGUALDAD
Suscribirse a:
Entradas (Atom)